为什么初中时不学英语，因为所有人包括自己都认为母语都说不清楚，还学什么外语，所以英语就没学过。后来明白，问题是可以解决的，我可以说清楚话，而且英文输入比输出更重要，但当时的观念就导致了不学英语的行为。
什么是良师，就是可以改变观念的人，给出解决办法的人。良师可以是人，包括自己，也可以是物，比如书，本质是种信息媒介。
小时候，鼻子塌陷，奶奶的观念是多捏鼻梁能起来，她就经常帮我捏。后来自己找医院做手术一次解决了。小时候，亲人说，你这个发音错了，你怎么就发不对呢？还有个亲戚说，某本知音文摘之类书上写某个演讲家，用口含石头练习发音，治好了结巴，成为了演讲大师。还好他没强制让我这样做，有时候不知比错误的知识更可怕，他没了解过双盲测试，样本统计，因果关系，甚至不了解结巴和腭裂等概念的医学定义。后来他们也懒得说这事了，本来就是偶尔的消遣。
再后来自己找医院做语音功能恢复手术，在医院做语音训练治疗。虽然错过了最佳时机和其他原因，没能和正常人一样，但是现在只是鼻音过重，而且坚持语音训练，还可以改善。当然需要付出很多，还是懒。
我英语发音比中文发音好，因为中文已经形成了错误的代偿性发音方式，而英语发音是依据University of Iowa等提供的科学发音知识，来进行练习。在说英语的时候，本身就会很注意发音方式是否正确，说中文时则容易忽略。英语发音的练习也反过来改善了中文发音。
一个人成熟的基本标志，就是明白自我感觉和实际情况的不一致性。记得第一次听自己说话的录音时，是多么震惊。这是我在说话吗，怎么听不懂说的什么？自己听自己说话和正常人一样啊，又清晰又好听，只不过录播出来，怎么就这样了，含混不清。
起初以为只有我这样，肯定是缺陷造成的。直到后来通过持续学习才知道，原来人都这样。记得在北大口腔做语音治疗，做治疗的护士长，竟然不知道这个现象和原理，训练的方式也很普通，连个录音设备都没有，不知道每个音的正确发音方式，口腔各个部分的正确位置，气流等等知识。当然这些也是我后来学习后才知道的。
以前也随地吐痰，因为觉得吞下去脏的观念导致的行为。后来通过学习明白这个观念有问题，简单说，自身的鼻涕和痰，多数都流入胃里，既然多数都吞了，又何必吐那么点。其次，自身携带的细菌是自适应，但可能对他人造成危害，反过来别人的也可能危害自己，所以随地吐痰是个损人不利己的行为。后来我没有随地吐过痰。
成年人对于未成年人是有责任义务的，这和学识广博的成人与学识浅薄的成人的关系是不一样的，其实与14岁以后的人相处，就可以开始过渡到成人相处原则了。
很多大人不让小孩玩电脑，玩手机，为什么？理由是他们就会沉迷游戏之类的。为什么？这些大人不去思考，不去学习，不去解决问题。他们就和家长式的官僚政府一样，都是采取懒政管理模式，一禁了之。
不说未来只说现在，任何行业高层次人才，没有不会高效利用机器的，这些机器包括电脑，手机等等。为什么有的小孩从小就玩电脑手机，但是却很少玩游戏？有的小孩已经参加各种互联网的编程和设计比赛了，甚至已经创作互联网产品了，而你的小孩拿到电脑手机只会玩游戏，或者上大学前还没有自己的电脑或手机，连互联网常识都没有？
这才是需要思考的问题，为什么？怎么办？
当一个人不做什么，或者在某方面表现很差，不管是大人还是小孩，背后往往有很多原因，发现原因，提出解决办法，这是种能力，需要毕生学习。
为什么他不喜欢数学课，不喜欢英语课，成绩差，只会玩游戏？为什么？怎么办？不用心思去琢磨，不去尝试解决办法，是没有出路的。因为本能的原因，往往有利于发展的观念和行为，都是违背本能的。这需要大量知识，才能形成正确观念。有了观念，还需要大量的时间和练习，把观念内化为行为，有效抑制本能。这方面，小孩的可塑性比成人多一点，也只是多一点，他们需要的时间和练习都会比成人少一点，不过也只是少一点。

written by panhezeng \\ tags: CLP, Thinking